| ... |
... |
@@ -62,7 +62,7 @@ |
| 62 |
62 |
|
| 63 |
63 |
= Modeling Pragmatics = |
| 64 |
64 |
|
| 65 |
|
-**Advisors:** Reinhard von Hanxleden, Ulf Rüegg, Christoph Daniel Schulze, Insa Fuhrmann |
|
65 |
+**Advisors:** Reinhard von Hanxleden, Ulf Rüegg, Christoph Daniel Schulze |
| 66 |
66 |
|
| 67 |
67 |
* **1 Compound Graph Exploration** (Bachelor, Master) |
| 68 |
68 |
A new graph exploration approach should be examined which is uses different zoom levels for different compound nodes. This tries to map the "Google Maps approach" of only showing the information of interest at any given zoom level to the field of graph exploration. |
| ... |
... |
@@ -73,7 +73,7 @@ |
| 73 |
73 |
|
| 74 |
74 |
= Semantics, Synchronous Languages and Model-based Design = |
| 75 |
75 |
|
| 76 |
|
-**Advisors:** Christian Motika, Steven Smyth, Reinhard v. Hanxleden, Insa Fuhrmann |
|
76 |
+**Advisors:** Christian Motika, Steven Smyth, Reinhard v. Hanxleden |
| 77 |
77 |
|
| 78 |
78 |
Heute haben sich eine ganze Reihe von Modellierungssprachen durchgesetzt, die grafische Modelle verwenden. Dazu zählen beispielsweise die [[Unified Modeling Language (UML) >>url:http://de.wikipedia.org/wiki/UML||shape="rect" class="external-link"]]oder die Werkzeugketten [[Simulink/Stateflow von Mathworks >>url:http://de.wikipedia.org/wiki/Simulink||shape="rect" class="external-link"]]und [[SCADE von Esterel-Technologies>>url:http://en.wikipedia.org/wiki/SCADE||shape="rect" class="external-link"]]. Letztere werden insbesondere auch im Entwurf eingebetteter und sicherheitskritischer Systeme (z.B. in Fahr- und Flugzeugen) eingesetzt. |
| 79 |
79 |
|
| ... |
... |
@@ -88,11 +88,6 @@ |
| 88 |
88 |
|
| 89 |
89 |
|
| 90 |
90 |
|
| 91 |
|
-//Timing// |
| 92 |
|
- |
| 93 |
|
-* (% style="line-height: 1.4285715;" %)**On the Pragmatics of Interactive Timing Information Feedback for Graphical Modeling **(%%)(Bachelor)(% style="line-height: 1.4285715;" %)** |
| 94 |
|
-**(%%)Use Pragmatics concepts to enhance the timing information feedback of the Interactive Timing Analysis. |
| 95 |
|
- |
| 96 |
96 |
//SCCharts Modelling & Compilation// |
| 97 |
97 |
|
| 98 |
98 |
* (% style="line-height: 1.4285715;" %)**Optimization of the SCCharts compiler/transformations **(%%)(Bachelor/Master) |