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Summary

Details

Page properties
Title
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -2018/19 Layout
1 +WS18/19 (Layout)
Parent
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -Seminars.WebHome
Author
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.stu230980
1 +XWiki.sdo
Content
... ... @@ -1,15 +1,20 @@
1 1  (((
2 2  (% class="bodytext" style="text-align: left;" %)
3 -Sinn dieses Seminars ist es, sich mit einem Themengebiet aus dem Bereich der Layoutalgorithmen intensiv und selbständig wissenschaftlich auseinanderzusetzen. Das Thema ist in einem mündlichen Vortrag und einer schriftlichen Ausarbeitung zusammenzufassen. Ein weiterer Sinn dieses Seminars ist es, das Arbeiten in strukturierten zeitlichen Abläufen zu üben, wie es z.B. für Workshops/Tagungen üblich ist. Beide Aspekte sind erfahrungsgemäß eine gute Vorbereitung auf die Anfertigung einer Abschlussarbeit.(% style="color:#222222" %) Es sind auch diverse Abschlussarbeitsthemen (Bachelor oder Master) auf diesem Themengebiet zu vergeben; bei Interesse sprechen Sie uns bitte an.
3 +Sinn dieses Seminars ist es, sich mit einem Themengebiet aus dem Bereich der Layoutalgorithmen intensiv und selbständig wissenschaftlich auseinanderzusetzen. Das Thema ist in einem mündlichen Vortrag und einer schriftlichen Ausarbeitung zusammenzufassen. Ein weiterer Sinn dieses Seminars ist es, das Arbeiten in strukturierten zeitlichen Abläufen zu üben, wie es z.B. für Workshops/Tagungen üblich ist. Beide Aspekte sind erfahrungsgemäß eine gute Vorbereitung auf die Anfertigung einer Abschlussarbeit.(% style="color: rgb(34,34,34);" %) Es sind auch diverse Abschlussarbeitsthemen (Bachelor oder Master) auf diesem Themengebiet zu vergeben; bei Interesse sprechen Sie uns bitte an.
4 4  
5 5  (% class="bodytext" style="text-align: left;" %)
6 6  Dieses Seminar wird in zwei Varianten angeboten, als Bachelor-Modul und als Master-Modul. Im Vergleich zum Bachelorseminar erwartet das Masterseminar eine größere Einbeziehung von verwandten Arbeiten, und dementsprechend eine umfangreichere Ausarbeitung und Präsentation (siehe unten).
7 7  
8 +{{section}}
9 +{{column width="49%"}}
10 +[[image:attach:image2016-7-7 15:43:29.png]]
11 +{{/column}}
8 8  
9 -[[image:attach:image2016-7-7 15:43:29.png]] [[image:attach:image2016-7-7 15:43:25.png]]
13 +{{column width="49%"}}
14 +[[image:attach:image2016-7-7 15:43:25.png]]
15 +{{/column}}
16 +{{/section}}
10 10  
11 -
12 -
13 13  (% style="text-align: left;" %)
14 14  = Wichtige Eckdaten =
15 15  
... ... @@ -18,7 +18,7 @@
18 18  (((
19 19  Voraussetzungen
20 20  )))|(((
21 -(% class="None internal-link" %)//Wissenschaftliches Arbeiten für Seminar und Abschlussarbeiten//(%%) von Frau Peters.
26 +(% class="internal-link None" %)//Wissenschaftliches Arbeiten für Seminar und Abschlussarbeiten//(%%) von Frau Peters.
22 22  )))
23 23  |=(% style="text-align: right;" %)(% style="text-align: right;" %)
24 24  (((
... ... @@ -38,70 +38,71 @@
38 38  
39 39  = Themen =
40 40  
46 +{{expand title="Klick mich, um Dinge zu sehen"}}
41 41  (% class="bodytext" style="text-align: left;" %)
42 -Zur Verfügung stehen die folgenden Paper aus verschiedenen Themenbereichen. Die mit einem markierten Paper sind diejenigen, die wir wichtiger finden als die ohne Stern. Weil sie einen Stern haben halt.
48 +Zur Verfügung stehen die folgenden Paper aus verschiedenen Themenbereichen. Die mit einem  markierten Paper sind diejenigen, die wir wichtiger finden als die ohne Stern. Weil sie einen Stern haben halt.
43 43  
44 44  (% class="bodytext" style="text-align: left;" %)
45 45  Die Paper werden //first-come-first-serve// vergeben. Ist ein Paper schon an jemanden vergeben, vermerken wir das hier. Viele der Links werden nur aus dem Netz der Uni Kiel heraus funktionieren. Bei Problemen einfach Bescheid sagen.
46 46  
47 -
48 -(% class="box infomessage" %)
49 -(((
53 +{{note}}
50 50  Einige Paper sind nicht frei im Netz verfügbar. Für diese Paper verlinken wir auf eine interne Seite in unserem Wiki. Um dazu Zugang zu bekommen, müsst ihr euch mit euren IfI-Account-Daten einloggen. Bei Problemen einfach cds Bescheid geben.
51 -)))
55 +{{/note}}
52 52  
53 53  == Aesthetics ==
54 54  
55 -(% style="color:#a5adba" %)Purchase, Freeman, and Hamer. "An exploration of visual complexity." In //International Conference on Theory and Application of Diagrams//, pp. 200-213. Springer, 2012.(%%) **(vergeben)** **[[PDF>>url:https://www.researchgate.net/profile/Helen_Purchase/publication/262355519_An_Exploration_of_Visual_Complexity/links/5770215308ae621947487b24.pdf||shape="rect"]]**
59 +(% style="color: rgb(165,173,186);" %)Purchase, Freeman, and Hamer. "An exploration of visual complexity." In //International Conference on Theory and Application of Diagrams//, pp. 200-213. Springer, 2012.(%%) **(vergeben)** **[[PDF>>url:https://www.researchgate.net/profile/Helen_Purchase/publication/262355519_An_Exploration_of_Visual_Complexity/links/5770215308ae621947487b24.pdf||shape="rect"]]**
56 56  
57 57   Lloyd, Rodgers, and Roberts. "Metro map colour-coding: effect on usability in route tracing." In International conference on Theory and Application of Diagrams, pp. 411-428. Springer, 2018. **[[PDF>>url:https://www.researchgate.net/profile/Peter_Lloyd14/publication/324279056_Metro_Map_Colour-Coding_Effect_on_Usability_in_Route_Tracing/links/5ac94b090f7e9bcd519751ae/Metro-Map-Colour-Coding-Effect-on-Usability-in-Route-Tracing.pdf||shape="rect"]]**
58 58  
59 - (% style="color:#a5adba" %)Kobourov, Pupyrev, and Saket. "Are crossings important for drawing large graphs?" In //International Symposium on Graph Drawing//, pp. 234-245. Springer, 2014.(%%) **(vergeben)** **[[PDF>>url:https://www2.cs.arizona.edu/~~kobourov/crossings.pdf||shape="rect"]]**
63 + (% style="color: rgb(165,173,186);" %)Kobourov, Pupyrev, and Saket. "Are crossings important for drawing large graphs?" In //International Symposium on Graph Drawing//, pp. 234-245. Springer, 2014.(%%) **(vergeben)** **[[PDF>>url:https://www2.cs.arizona.edu/~~kobourov/crossings.pdf||shape="rect"]]**
60 60  
61 -(% style="color:#a5adba" %)Ware, Colin, Purchase, Colpoys, and McGill. "Cognitive measurements of graph aesthetics." //Information visualization// 1, no. 2 (2002): 103-110.(%%) **(vergeben)** **[[PDF>>url:http://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1057/palgrave.ivs.9500013||shape="rect"]]**
65 +(% style="color: rgb(165,173,186);" %)Ware, Colin, Purchase, Colpoys, and McGill. "Cognitive measurements of graph aesthetics." //Information visualization// 1, no. 2 (2002): 103-110.(%%) **(vergeben)** **[[PDF>>url:http://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1057/palgrave.ivs.9500013||shape="rect"]]**
62 62  
63 63  == Perception and Usage ==
64 64  
65 - (% style="color:#a5adba" %)Petre, Marian. "“No shit” or “Oh, shit!”: responses to observations on the use of UML in professional practice." //Software & Systems Modeling// 13, no. 4 (2014): 1225-1235.(%%) **(vergeben)** **[[PDF>>url:https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2Fs10270-014-0430-4.pdf||shape="rect"]]**
69 + (% style="color: rgb(165,173,186);" %)Petre, Marian. "“No shit” or “Oh, shit!”: responses to observations on the use of UML in professional practice." //Software & Systems Modeling// 13, no. 4 (2014): 1225-1235.(%%) **(vergeben)** **[[PDF>>url:https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2Fs10270-014-0430-4.pdf||shape="rect"]]**
66 66  
67 67  Burns, Carberry, Elzer, and Chester. "Automatically recognizing intended messages in grouped bar charts." In //International Conference on Theory and Application of Diagrams//, pp. 8-22. Springer, 2012. **[[PDF>>url:https://www.researchgate.net/profile/Stephanie_Schwartz9/publication/262169666_Automatically_Recognizing_Intended_Messages_in_Grouped_Bar_Charts/links/550882ff0cf26ff55f82ccee.pdf||shape="rect"]]**
68 68  
69 69  == Browsing ==
70 70  
71 -(% style="color:#a5adba" %)Nachmanson, Lev, Prutkin, Lee, Riche, Holroyd, and Chen. "Graphmaps: Browsing large graphs as interactive maps." In //International Symposium on Graph Drawing and Network Visualization//, pp. 3-15. Springer, 2015.(%%) **(vergeben)** [[**PDF**>>url:https://arxiv.org/pdf/1506.06745||shape="rect"]]
75 +(% style="color: rgb(165,173,186);" %)Nachmanson, Lev, Prutkin, Lee, Riche, Holroyd, and Chen. "Graphmaps: Browsing large graphs as interactive maps." In //International Symposium on Graph Drawing and Network Visualization//, pp. 3-15. Springer, 2015.(%%) **(vergeben)** [[**PDF**>>url:https://arxiv.org/pdf/1506.06745||shape="rect"]]
72 72  
73 -(% style="color:#a5adba" %)Vaaraniemi, Goerlich, and in der Au. "Intelligent Prioritization and Filtering of Labels in Navigation Maps." (2014).(%%) **(vergeben)** [[**PDF**>>url:https://otik.uk.zcu.cz/bitstream/11025/11895/1/Varaaniemi.pdf||shape="rect"]]
77 +(% style="color: rgb(165,173,186);" %)Vaaraniemi, Goerlich, and in der Au. "Intelligent Prioritization and Filtering of Labels in Navigation Maps." (2014).(%%) **(vergeben)** [[**PDF**>>url:https://otik.uk.zcu.cz/bitstream/11025/11895/1/Varaaniemi.pdf||shape="rect"]]
74 74  
75 75  == Graph Drawing ==
76 76  
77 - (% style="color:#a5adba" %)Wybrow, Marriott, and Stuckey. "Orthogonal hyperedge routing." In //International Conference on Theory and Application of Diagrams//, pp. 51-64. Springer, 2012.(%%) **(vergeben)** [[**PDF**>>url:http://ialab.it.monash.edu/~~mwybrow/papers/wybrow-diagrams-2012.pdf||shape="rect"]] (Ideal für Leute, die gerne eine Abschlussarbeit zu einem Layoutthema schreiben möchten.)
81 + (% style="color: rgb(165,173,186);" %)Wybrow, Marriott, and Stuckey. "Orthogonal hyperedge routing." In //International Conference on Theory and Application of Diagrams//, pp. 51-64. Springer, 2012.(%%) **(vergeben)** [[**PDF**>>url:http://ialab.it.monash.edu/~~mwybrow/papers/wybrow-diagrams-2012.pdf||shape="rect"]] (Ideal für Leute, die gerne eine Abschlussarbeit zu einem Layoutthema schreiben möchten.)
78 78  
79 -(% style="color:#a5adba" %)Aulbach, Fink, Schuhmann, and Wolff. "Drawing graphs within restricted area." In //International Symposium on Graph Drawing//, pp. 367-379. Springer, 2014.(%%) **(vergeben)** [[**PDF**>>url:https://arxiv.org/pdf/1409.0499||shape="rect"]]
83 +(% style="color: rgb(165,173,186);" %)Aulbach, Fink, Schuhmann, and Wolff. "Drawing graphs within restricted area." In //International Symposium on Graph Drawing//, pp. 367-379. Springer, 2014.(%%) **(vergeben)** [[**PDF**>>url:https://arxiv.org/pdf/1409.0499||shape="rect"]]
80 80  
81 81   Chevalier and Safro. "Comparison of coarsening schemes for multilevel graph partitioning." In //International Conference on Learning and Intelligent Optimization//, pp. 191-205. Springer, 2009. [[**PDF**>>url:http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.531.2924&rep=rep1&type=pdf||shape="rect"]]
82 82  
83 83  Athenstädt, Hartmann, and Nöllenburg. "Simultaneous embeddability of two partitions." In //International Symposium on Graph Drawing//, pp. 64-75. Springer, 2014. [[**PDF**>>url:https://arxiv.org/pdf/1408.6019||shape="rect"]]
84 84  
85 -(% style="color:#a5adba" %)Walshaw. "A multilevel algorithm for force-directed graph drawing." In //International Symposium on Graph Drawing//, pp. 171-182. Springer, 2000.(%%) **(vergeben)** [[**PDF**>>url:https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/3-540-44541-2_17.pdf||shape="rect"]]
89 +(% style="color: rgb(165,173,186);" %)Walshaw. "A multilevel algorithm for force-directed graph drawing." In //International Symposium on Graph Drawing//, pp. 171-182. Springer, 2000.(%%) **(vergeben)** [[**PDF**>>url:https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/3-540-44541-2_17.pdf||shape="rect"]]
86 86  
87 87  == Euler Diagrams ==
88 88  
89 89  Bottoni, Costagliola, and Fish. "Euler diagram encodings." In //International Conference on Theory and Application of Diagrams//, pp. 148-162. Springer, 2012. [[**PDF**>>url:https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/45649653/Euler_diagram_encodings20160515-26490-1rvpanx.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1532097323&Signature=0mp3Nn2fRT4GGNbTTcWS%2F3gWwR8%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DEuler_Diagram_Encodings.pdf||shape="rect"]]
90 90  
91 -(% style="color:#a5adba" %)Baimagambetov, Howse, Stapleton, and Delaney. "Generating Effective Euler Diagrams." In //International Conference on Theory and Application of Diagrams//, pp. 39-54. Springer, 2018.(%%) **(vergeben)** **[[Seite mit PDF>>doc:Eingeschränkt sichtbare Paper]]**
95 +(% style="color: rgb(165,173,186);" %)Baimagambetov, Howse, Stapleton, and Delaney. "Generating Effective Euler Diagrams." In //International Conference on Theory and Application of Diagrams//, pp. 39-54. Springer, 2018.(%%) **(vergeben)** **[[Seite mit PDF>>doc:Eingeschränkt sichtbare Paper]]**
92 92  
93 93  Chapman, Stapleton, Rodgers, Micallef, and Blake. "Visualizing sets: an empirical comparison of diagram types." In //International Conference on Theory and Application of Diagrams//, pp. 146-160. Springer, 2014. [[**PDF**>>url:http://eprints.brighton.ac.uk/13703/1/diagrams2014%20Visualizing%20DataREVISED.pdf||shape="rect"]]
94 94  
95 -(% style="color:#a5adba" %)Mutton, Rodgers, and Flower. "Drawing graphs in Euler diagrams." In //International Conference on Theory and Application of Diagrams//, pp. 66-81. Springer, 2004.(%%) **(vergeben)** [[**PDF**>>url:https://core.ac.uk/download/pdf/64473.pdf||shape="rect"]]
99 +(% style="color: rgb(165,173,186);" %)Mutton, Rodgers, and Flower. "Drawing graphs in Euler diagrams." In //International Conference on Theory and Application of Diagrams//, pp. 66-81. Springer, 2004.(%%) **(vergeben)** [[**PDF**>>url:https://core.ac.uk/download/pdf/64473.pdf||shape="rect"]]
96 96  
97 97  == Other Types of Diagrams ==
98 98  
99 99  Erwig and Smeltzer. "Variational Pictures." In //International Conference on Theory and Application of Diagrams//, pp. 55-70. Springer, 2018. **[[Seite mit PDF>>doc:Eingeschränkt sichtbare Paper]]**
100 100  
101 -(% style="color:#a5adba" %)Grossman and Harel. "On the algorithmics of higraphs." Weizmann Institute of Science. Department of Applied Mathematics and Computer Science, 1997.(%%) **(vergeben)** **[[Seite mit PDF>>doc:Eingeschränkt sichtbare Paper]]**
105 +(% style="color: rgb(165,173,186);" %)Grossman and Harel. "On the algorithmics of higraphs." Weizmann Institute of Science. Department of Applied Mathematics and Computer Science, 1997.(%%) **(vergeben)** **[[Seite mit PDF>>doc:Eingeschränkt sichtbare Paper]]**
106 +{{/expand}}
102 102  
103 103  = Ablauf =
104 104  
110 +{{expand title="Klick mich, um Dinge zu sehen"}}
105 105  == Termine im Semester ==
106 106  
107 107  (% class="wrapped" %)
... ... @@ -158,7 +158,8 @@
158 158  anschließend
159 159  )))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
160 160  (((
161 -Zuordnung Ausarbeitungen/Reviewer (per Email)
167 +Zuordnung Ausarbeitungen/Reviewer (per Email)**
168 +**
162 162  )))
163 163  |(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
164 164  (((
... ... @@ -186,7 +186,8 @@
186 186  tbd
187 187  )))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
188 188  (((
189 -Individualtermine
196 +Individualtermine**
197 +**
190 190  )))
191 191  |(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
192 192  (((
... ... @@ -193,7 +193,8 @@
193 193  Do., 21.02.2018, 08:00
194 194  )))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
195 195  (((
196 -Abgabe der Endversionen der Vortragsfolien, Handouts und Ausarbeitungen, Anschließend Druck der Proceedings (inkl. Ausarbeitungen und Handoutfolien)
204 +Abgabe der Endversionen der Vortragsfolien, Handouts und Ausarbeitungen, Anschließend Druck der Proceedings (inkl. Ausarbeitungen und Handoutfolien)**
205 +**
197 197  )))
198 198  |(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
199 199  (((
... ... @@ -205,168 +205,16 @@
205 205  
206 206  == Agenda des Blockseminars ==
207 207  
208 -Die Vorstellung des jeweils bearbeiteten Themas wird im Rahmen eines eintägigen Blockseminars stattfinden. Die Teilnahme am gesamten Seminartag ist Pflicht. Das ganze wird stattfinden im [[Jugenddorf Falckenstein>>url:https://www.jugenddorf-falckenstein.de/||shape="rect"]].
217 +Die Vorstellung des jeweils bearbeiteten Themas wird im Rahmen eines eintägigen Blockseminars stattfinden. Die Teilnahme am gesamten Seminartag ist Pflicht.
209 209  
210 -(% class="wrapped" %)
211 -|=(((
212 -Zeit
213 -)))|=(((
214 -Tagesordnungspunkt
215 -)))|=(((
216 -Person
217 -)))
218 -|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
219 -(((
220 -08:00
221 -)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
222 -(((
223 -//Treffen an der Uni//
224 -)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
225 -(((
226 -Diejenigen, die per Auto (mit)fahren
227 -)))
228 -|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
229 -(((
230 -08:10
231 -)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
232 -(((
233 -//Abfahrt an der Uni//
234 -)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
235 -(((
236 -Diejenigen, die per Auto (mit)fahren
237 -)))
238 -|(((
239 -09:00
240 -)))|(((
241 -//Begrüßung//
242 -)))|(((
243 -Prof. Dr. Reinhard von Hanxleden
244 -)))
245 -|=(% colspan="3" %)(% colspan="3" %)
246 -(((
247 -Session //Graph Drawing and Other Types of Diagrams//
248 -)))
249 -|(((
250 -09:10
251 -)))|(((
252 -On the algorithmics of Higraphs
253 -)))|(((
254 -Janina Reuter
255 -)))
256 -|(((
257 -09:40
258 -)))|(((
259 -A multilevel algorithm for force-directed graph drawing
260 -)))|(((
261 -Sven Korfmann
262 -)))
263 -|(((
264 -10:10
265 -)))|(((
266 -Drawing graphs within restricted area
267 -)))|(((
268 -Daniel Teut
269 -)))
270 -|(((
271 -10:40
272 -)))|(((
273 -//Kaffeepause//
274 -)))|(((
275 -
276 -)))
277 -|=(% colspan="3" %)(% colspan="3" %)
278 -(((
279 -Session //Euler Diagrams//
280 -)))
281 -|(((
282 -11:00
283 -)))|(((
284 -Drawing graphs in Euler diagrams
285 -)))|(((
286 -Lars Jürgensen
287 -)))
288 -|(((
289 -11:30
290 -)))|(((
291 -Generating effective Euler diagrams
292 -)))|(((
293 -Nicola Krumschmidt
294 -)))
295 -|(((
296 -12:00
297 -)))|(((
298 -//Mittagessen//
299 -)))|(((
300 -
301 -)))
302 -|=(% colspan="3" %)(% colspan="3" %)
303 -(((
304 -Session //Perception, Usage and Browsing//
305 -)))
306 -|(((
307 -14:00
308 -)))|(((
309 -“No Shit” or “Oh, Shit!”
310 -)))|(((
311 -Malte Clement
312 -)))
313 -|(((
314 -14:30
315 -)))|(((
316 -Intelligent prioritization and filtering of labels in navigation maps
317 -)))|(((
318 -Jette Petzold
319 -)))
320 -|(((
321 -15:00
322 -)))|(((
323 -Graphmaps
324 -)))|(((
325 -Connor Schönberner
326 -)))
327 -|(((
328 -15:30
329 -)))|(((
330 -//Kaffeepause//
331 -)))|(((
332 -
333 -)))
334 -|=(% colspan="3" %)(% colspan="3" %)
335 -(((
336 -Session //Aesthetics//
337 -)))
338 -|(((
339 -15:50
340 -)))|(((
341 -An exploration of visual complexity
342 -)))|(((
343 -Yannik Eikmeier
344 -)))
345 -|(((
346 -16:20
347 -)))|(((
348 -Cognitive measurements of graph aesthetics
349 -)))|(((
350 -Corvin Kraasch
351 -)))
352 -|(((
353 -16:50
354 -)))|(((
355 -//Abschlussworte//
356 -)))|(((
357 -Prof. Dr. Reinhard von Hanxleden
358 -)))
359 -|(((
360 -17:00
361 -)))|(((
362 -//Ende, Kaputt, Aus//
363 -)))|(((
364 -
365 -)))
219 +{{note}}
220 +Die Agenda bauen wir im Laufe des Semesters.
221 +{{/note}}
222 +{{/expand}}
366 366  
367 367  = Organisatorische Details und Benotung =
368 368  
369 -
226 +{{expand title="Klick mich, um Dinge zu sehen"}}
370 370  == Ausarbeitung, Vortrag, Review ==
371 371  
372 372  Das Seminar beinhaltet die Erstellung einer Ausarbeitung, eines Vortrags, und zweier Reviews.
... ... @@ -393,11 +393,11 @@
393 393  == Benotung ==
394 394  
395 395  Das Seminar ist benotet. Die Endnote basiert auf den einzelnen Meilensteinen (Versionen der Ausarbeitung, Reviews, Folien, Vortrag). Es werden jeweils die Qualität sowie die Rechtzeitigkeit (siehe Terminplanung) bewertet. Das Nicht-Einhalten von Terminen kann zum Nicht-Bestehen des Seminars führen.
253 +{{/expand}}
396 396  
397 -
398 398  = Technische Details =
399 399  
400 -
257 +{{expand title="Klick mich, um Dinge zu sehen"}}
401 401  == LaTeX ==
402 402  
403 403  Ihre Ausarbeitungen sind mit Hilfe von LaTeX zu verfassen und müssen den Stil der ACM benutzen. In [[dieser ZIP-Datei>>attach:acm-style.zip]] finden Sie alle benötigten Dateien dafür, inklusive eines Beispiel-Dokuments, welches hilfreiche LaTeX-Tips für den Anfang enthält. Kopieren Sie die Dateien in ein beliebiges Verzeichnis und fangen Sie an, Ihre Ausarbeitung zu schreiben.
... ... @@ -416,10 +416,12 @@
416 416  
417 417  [[doc:RTSYS.EasyChair Student Tutorial]]
418 418  
276 +{{include/}}
277 +{{/expand}}
419 419  
420 420  = Ressourcen =
421 421  
422 -
281 +{{expand title="Klick mich, um Dinge zu sehen"}}
423 423  Generell ist es empfehlenswert, aus dem Uni-Netz heraus nach verwandten Publikationen zu suchen, da man hier Zugriff auf einige Online-Blbliotheken bekommt. Zur Suche empfehlen sich folgende Suchmaschinen und Seiten:
424 424  
425 425  * Google Scholar: [[http:~~/~~/scholar.google.de/>>url:http://scholar.google.de/||shape="rect" class="external-link"]]
... ... @@ -428,6 +428,9 @@
428 428  * IEEE-Xplore: [[http:~~/~~/ieeexplore.ieee.org/Xplore/dynhome.jsp>>url:http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/dynhome.jsp||shape="rect" class="external-link"]]
429 429  * ACM Digital Library: [[http:~~/~~/portal.acm.org/dl.cfm>>url:http://portal.acm.org/dl.cfm||shape="rect" class="external-link"]]
430 430  * Universitätsbibliothek Digitale Medien: [[http:~~/~~/www.uni-kiel.de/ub/emedien/index.html>>url:http://www.uni-kiel.de/ub/emedien/index.html||shape="rect"]]
290 +{{/expand}}
291 +
292 +\\
431 431  )))
432 432  
433 433  (% style="display: none;" %)
acm-style.zip
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